| ＮＯ． １ 〜学級経営と学校の教育目標〜 ＮＯ． ２ 〜どうですか？ いいです。〜 ＮＯ． ３ 〜聞く姿を高めるために〜 ＮＯ． ４ 〜同じです。他には〜 ＮＯ． ５ 〜子どもの論理１〜 ＮＯ． ６ 〜子どもの論理２〜 ＮＯ． ７ 〜子どもの論理３〜 ＮＯ． ８ 〜聞かない子どもは許さない〜 ＮＯ． ９ 〜学習しつづける〜 ＮＯ．１０ 〜自習できる学級〜 |
NO.11〜ＮＯ．２０ ＮＯ．２１〜ＮＯ．３０ ＮＯ．３１〜ＮＯ．３６
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| ＮＯ．１ 〜学級経営と学校の教育目標〜 |
| 学校の教育目標と関係付けることが大事です。 |
| ＮＯ．２ 〜どうですか？ いいです。〜 |
| 子どもの何気ない言葉「いいです。」って本当にいいの？ |
| ＮＯ．３ 〜聞く姿を高めるために〜 |
| まずは、聞く姿から始まる。 |
| ＮＯ．４ 〜同じです。他には〜 |
| 知りたいのはあなたの考えなのです。 |
| ＮＯ．５ 〜子どもの論理１〜 |
| 話し合いができるための指導の筋道第１段階（自分の考えを話す） |
| ＮＯ．６ 〜子どもの論理２〜 |
| 話し合いができるための指導の筋道第２段階（仲間の考えとつなぐ） |
| ＮＯ．７ 〜子どもの論理３〜 |
| 話し合いができるための指導の筋道第３段階（仲間と考えを練り上げる） |
| ＮＯ．８ 〜聞かない子どもは許さない〜 |
| 聞くことへのこだわりが質を高める |
| ＮＯ．９ 〜学習しつづける〜 |
| １時間の勉強をやりきる自分を作る |
| NO.10〜自習できる学級〜 |
| 自習できる学級を作る方法を知ってますか？ |