| ＮＯ．１１ 〜自分事にする〜 ＮＯ．1２ 〜本気にならないと〜 ＮＯ．１３ 〜子どもに問うても誇れる自分〜 ＮＯ．１４ 〜はじめが肝心〜 ＮＯ．１５ 〜ＫＲ情報は早めに〜 ＮＯ．１６ 〜他者評価が自己評価を高める〜 ＮＯ．１７ 〜全校練習に向けて〜 ＮＯ．１８ 〜喜びを分かち合うために〜 ＮＯ．１９ 〜指導の徹底が姿を変える〜 ＮＯ．２０ 〜音楽鑑賞会に向けて〜 |
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| ＮＯ．１１ 〜自分事にする〜 |
| うまくいかない原因を他に転嫁せず、自分の事とすると指導が変わる。 |
| ＮＯ．１２ 〜本気にならないと〜 |
| 全校を離れ、自分一人になったときの指導こそ、指導力が問われる。 |
| ＮＯ．１３ 〜子どもに問うても誇れる自分〜 |
| 教師自身も他者評価が必要である。謙虚さが自分を変える。 |
| ＮＯ．１４ 〜はじめが肝心〜 |
| 夏休み明けの１週間の指導が重要である。何を見せるか。 |
| ＮＯ．１５ 〜ＫＲ情報は早めに〜 |
| 子どもがほしいと思う情報をほしい時に与えているか。 |
| ＮＯ．１６〜他者評価が自己評価を高める〜 |
| 自己評価に一番影響がある他者評価は、教師の評価である。 |
| ＮＯ．１７ 〜全校練習に向けて〜 |
| 主任一人に任せる全校指導では子どもが育たない。 |
| ＮＯ．１８ 〜喜びを分かち合うために〜 |
| 行事をこなすのではなく、育てるためには事前に願う姿を具体化する。 |
| ＮＯ．１９ 〜指導の徹底が姿を変える〜 |
| 子どもの姿は常に戻ることを前提に考え、繰り返し徹底を図る。 |
| ＮＯ．２０ 〜音楽鑑賞会に向けて〜 |
| 音楽鑑賞会は日頃の音楽指導の成果が生きる |